План роботи з профорієнтації на 2019 - 2020 навчальний рік
Мета профорієнтаційної роботи:
Створення умов для формування усвідомленого вибору професії у відповідності зі своїми здібностями, психофізіологічними даними і потребами суспільства.
Формування в учнів знань про організацію виробництва, сучасне обладнання, про основні професії, про їх вимоги до особистості, про шляхи професійної підготовки.
Розвиток інтересу до отримуваної професії, формування в учнів позитивної мотивації до трудової діяльності.
Основні напрямки роботи:
Організаційно-методична робота. Інформаційно-аналітична діяльність.
Навчально-методична робота з педкадрами.
Робота з учнями.
Спільна робота гімназії, районної служби зайнятості населення.
Організація роботи з батьками учнів.
Моніторинг якості профорієнтаційної роботи.
№
з/п
Зміст роботи
Термін
виконання
Відповідальний
1.
Провести екскурсії на підприємства селища, району
протягом
року
Кл.кер.
2.
Провести предметні тижні
жовтень -
квітень
вчителі
3.
Провести бесіди з учнями:
«Професій тисяча – твоя одна»;
«Моя професія – моє майбутнє»;
«Изменчивый мир профессий»;
«Здоров’я і вибір професії».
Класні години:
«На порозі дорослого життя»;
«Калейдоскоп професій»;
«Професійна відповідність»;
«На шляху до успіху».
Консультації:
«Інтереси, здібності, покликання і вибір професії»;
умови прийому в навчальні заклади;
потреби ринку праці в спеціалістах.
Години спілкування:
«Розмаїття талантів»;
«Де проживає профпридатність?»
Соціологічне опитування:
«Чи вибрав ти професію? Яку?»;
«Щоб отримати професію, спеціальність, що важливіше: гарні знання чи гарні гроші?»
Прес-конференція «Твоя кар’єра починається сьогодні»
Круглий стіл «Що значить знайти себе?»
вересень
грудень
лютий
квітень
жовтень
листопад
січень
березень
вересень
листопад
січень
грудень
березень
листопад
березень
класні керівники
класні керівники
психолог
класні керівники
психолог
кл.кер.11 кл.,
спеціаліст РЦЗ
кл.кер.9 кл.
4.
Ігри:
«Знавці професій»;
«Всі професії потрібні, всі професії важливі»
Ділова гра
«Біржа»
Вікторини:
«Що, де, коли» про професії;
«Час – гроші».
Захист проектів, презентацій з теми:
«Мій вибір професійної діяльності і реалізація професійного плану»;
«Мої життєві плани, перспективи і можливості»
Семінар-практикум«Професійне і особистісне самовизначення учнів». Практикум
Складання професійного резюме Тренінги:
«Твій професійний маршрут»;
«Стратегії правильного вибору професії»;
«Помилки при виборі професії»
грудень
квітень
березень
березень
травень
березень
протягом року
Психолог
Кл.кер.
Кл.кер.
Кл.кер,
спеціаліст РЦЗ
Кл.кер.11 кл.,
спеціаліст РЦЗ
Кл.кер.
Психолог
5.
Організація тестування та анкетування учнів з метою виявлення професійної направленості.
протягом
року
Психолог
6.
Психологічні консультації учнів за результатами анкетування і тестування
протягом
року
Психолог
7.
Проведення опитування по виявленню проблем учнів з профорієнтації
протягом
року
психолог
8.
Дні професій (зустрічі з представниками різних професій)
протягом
року
Кл. кер.
9.
Організація зустрічей учнів з представниками професійних навчальних закладів (профорієнтаційна співпраця)
